Μέρα και νύχτα στο νηπιαγωγείο

Με αφορμή μια φωτογραφία ανατολής ήλιου,

ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τα σταθερά σημεία του τοπίου και την εναλλαγή μέρας και νύχτας.Κατόπιν ανάλογα με το τι επέλεξαν τα νήπια χρωμάτισαν,και όχι μόνο, το τοπίο σε επεξεργασμένο φύλλο εργασίας,

όπως νόμιζαν ότι θα είναι κατά τη διάρκεια της μέρας και της νύχτας.
Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν:Τέμπερες (μοβ,μπλε,πράσινη,λευκή και μαύρη για μίξεις χρωμάτων για τον ουρανό,τα βουνά,τη θάλασσα,χρυσή και ασημί για τις ακτίνες του ήλιου και τα αστέρια.Μαρκαδόροι για τον χρωματισμό της βαρκούλας.
Πινέλα,ψαλίδια,κόλλες
Χαρτόνια κανσόν σε διάφορα χρώματα για τα σύννεφα,τις επιπλέον βαρκούλες ,χρυσό και ασημί για τον ήλιο και το φεγγάρι αντίστοιχα....και μια βαρκούλα:))) 

Κλασικά παραμύθια(μαθηματικές δραστηριότητες-εικαστικά)

               Ομαδοποιήσεις παραμυθιών με βάση την ύπαρξη ή όχι ζώου στον τίτλο τους..

                                                                   ...ανά τίτλο...

                                                              ...ανά μέγεθος....

                                                               ...ανά σχήμα.

                                                        Πληθικότητα ανά τίτλο

                                         
                                       Χρονικές ακολουθίες με τη βοήθεια καρτελών

                                                              Σύνθεση παζλ

                                               Ομαδική ζωγραφική στο καβαλέτο

                                                          Κατασκευή μασκών

Τα τρία γουρουνάκια (γλώσσα-μαθηματικά -εικαστικά)

Κάποιες δραστηριότητες στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος μας ''Μια φορά κι έναν καιρό ήταν....'' 

Ακρόαση παραμυθιού(ανάγνωση από μαθητή Δημοτικού σχολείου) 

                                   Αναδιήγηση με τη βοήθεια εικόνων βιβλίου

                                             Ψηφοφορία(Γλώσσα-μαθηματικά)

                         Σειροθέτηση εικόνων ιστορίας παραμυθιού (χρονική ακολουθία)και                                          αναδιήγησή της

                                Κουκλοθέατρο με αυτοσχέδιες κούκλες από χαρτόνι(Δημιουργία κι                                           έκφραση)

                                                          Παζλ εικόνων βιβλίου

                                       Ζωγραφική ανά ζευγάρια στο καβαλέτο

Ηλιοβασίλεμα ΘΕΟΦΙΛΟΣ-Ο ήλιος ο ηλιάτορας ΟΔ.ΕΛΥΤΗΣ (χρονική ακολουθία πρωί-μεσημέρι-απόγευμα- )

Συνεχίζοντας δραστηριότητες στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματός μας και την ενασχόλησή μας με τον Θεόφιλο, τα παιδιά αρχικά περιέγραψαν τι βλέπουν στο αντίγραφο του πίνακα Ηλιοβασίλεμα και...

...εντοπίσαμε στο χάρτη που βρίσκεται το χωριό μας και που το νησί της Μυτιλήνης.

Στην ερώτησή μου τι τους άρεσε περισσότερο από αυτά που έβλεπαν στο Ηλιοβασίλεμα τα περισσότερα μου απάντησαν ''ο ήλιος''...Κι εδώ όλα αρχίζουν να ''μπερδεύονται'' γλυκά!!!!Τους διάβασα λοιπόν ένα απόσπασμα από το έργο του Ελύτη Ο ήλιος ο ηλιάτορας και.... 

...στη συνέχεια τα σχετικά με τη ζωή του στοιχεία που περιέχονται στο βιβλίο  ΄΄Μαγικές διαδρομές στην Τέχνη Οδυσσέας Ελύτης ''της Κατερίνας Τζαβάρα εκδ.διάπλους,ώστε να κατανοήσουν  την σχέση του ποιητή με το νησί της Μυτιλήνης και γιατί θεωρείται Μυτιληνιός. 

Έπειτα ανά ομάδες των δύο ατόμων(μεγάλα νήπια) ζωγράφισαν σε Α3 τις εικόνες που ξεχώρισαν στο απόσπασμα, αφού τους δόθηκε μόνο η ερμηνεία της έκφρασης ''τα ζωντανά σουνίσανε''ως εξής: ''τα ζώα θέλουν να πηγαίνουν ένα αρσενικό κι ένα θηλυκό μαζί κοντά κοντά''και φυσικά δέχθηκα και την ερώτηση που περίμενα ''γιατί αγαπιούνται;'' Πως να κρυφτείς απ'τα παιδιά ,έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα....'' 

Oι ζωγραφιές αυτές θα γίνουν βιβλίο(λιγάκι μεγάλο βεβαίως χαχαχα) για τη δανειστική βιβλιοθήκη ,όταν όμως φτιάξουμε και το εξώφυλλο με την τεχνική του κολλάζ....να νιώσουμε λίγο σαν τον Ελύτη κι εμείς ....εκεί που μπορούμε...  

Και ξαναγυρνώντας στο Ηλιοβασίλεμα ασχοληθήκαμε΄(όλα τα παιδιά) με την εναλλαγή της μέρας και της νύχτας και τη χρονική ακολουθία πρωί-μεσημέρι-απόγευμα-βράδυ... 

και κατασκευάσαμε τη μάσκα Ηλιοφέγγαρο(μην ξεχνιόμαστε εντελώς...έχουμε κι Απόκριες...χαχαχα)το πατρόν της οποίας δίνεται στο τέλος.